思想郑外 | 构建三维体系！美育在郑外绝对是高配

作为全国著名的拔尖创新人才培养基地，郑州外国语学校深刻认识到，面向未来的卓越人才，不仅需要精深的学科知识和理性思维，更需具备深厚的人文情怀、卓越的审美判断和旺盛的创造力。

学校系统性地构建了“目标清晰化、课程融合化、平台品牌化”的三维美育体系，走出了一条以美育人、以文化人的特色发展道路，为拔尖创新人才培养下的美育新范式提供了鲜活样本。

目标清晰化：聚焦素养，锚定美育教育核心

郑州外国语学校坚持正确的美育观，确立了清晰而高远的育人目标：围绕拔尖创新人才培养，聚焦学生审美品格、文化自信、人文精神与创新思维的塑造。

这一目标体系的核心是学生“软实力”培育。包含三大可评估维度：

一是审美感知与表达能力：使学生能感受美、鉴赏美、创造美；

二是文化理解与传承能力：引导学生在全球视野下，理解并自信传承中华优秀传统文化；

三是创新思维与实践能力：通过艺术实践激发想象力，培养批判性思维与解决复杂问题的能力。

这一目标“不过度迎合升学、不过度娱乐化”，使得郑外的美育教育体系更显高品位。其显著特色主要在于通过聚焦艺术经典、融入评论视角与思辨精神，形成了独特的高档次美育模式。

1.以经典艺术文化的浸润与传承为根基。

郑外的美育工作首先根植于经典艺术文化的浸润与传承。例如，交响乐团在专业排练与成果展示中，重点演绎《龙腾虎跃》、《红旗颂》等凝聚民族精神与崇高理想的经典作品，使学生通过亲身演奏，深刻理解艺术作品的历史底蕴与美学价值。学校还鼓励学生参与《论语》等传统经典翻译比赛‌，通过语言转换感受经典魅力。

2.融入艺术评论与辩论等深度学习形式。

郑外搭建了理论与实践相结合的学习平台，通过专题讲座、观摩交流、开设工作坊、开展常态化艺术辩论等形式，引导学生系统分析艺术现象，引导学生从感性欣赏走向理性分析，形成“以评促学、以评促赏”的良性循环。将艺术评论与辩论的精神融入美育生态，营造了郑外特有的、理性与深度并重的艺术学习氛围。

课程融合化：打破边界，构建美育浸润生态

郑州外国语学校构建了“基础+拓展+创新”三级美育课程体系。基础课程严格执行国家课程标准，确保每位学生每周2课时艺术必修课；拓展课程开设交响乐团、戏剧工坊等12个模块；创新课程则开发“数字艺术与AI创作”等前沿课程。

在课程实施过程中，郑外坚持美育课程融合化，它不仅是教学方法的创新，更是教育理念的升级。核心是打破学科界限，把美育渗透到各个学科中，让学生全方位感受美、创造美，让美育无处不在。其主要特色模式有：

1.语言+美育。

语文学科的‌“文学戏剧”排演坚持常态化‌，改编课本中的经典文本如《红楼梦》《雷雨》等为沉浸式戏剧；英语学科开发有“一带一路”主题艺术课程，涵盖中亚细密画、东非马孔德木雕等12种艺术形式。学生通过中英文戏剧表演、多语种诗歌朗诵、外语电影配音大赛等形式，让语言学习成为文化理解与艺术表达的桥梁。

2.科技+美育。

学校设有“科技艺术工作坊”，开展“数字艺术创作”“声音可视化”“编程设计美学”等项目。学生团队创作的“AI中国画生成系统”“光影互动装置”等作品，兼具技术先进性与艺术创新性。“数学美学工作坊”将分形几何与艺术创作结合，学生作品《分形之城》获全国青少年科技创新大赛一等奖；“文物鉴赏工作坊”则通过实物观摩、复制体验、美学分析，使学生理解文物背后的工艺之美、时代精神与文化信仰。“AI绘画工作坊”，学生创作的《甲骨文》系列被多家美术馆收藏。

3.心理+美育。

心理健康教育与美育的结合是郑外的创新尝试。心理教研组与艺术组合作，开发了“心理剧创作与表演”课程。学生将成长中的困惑、人际关系的挑战、情绪管理的难题转化为戏剧脚本，通过角色扮演、情景再现等方式进行艺术表达。学校心理剧《青春对话》在2023年河南省校园心理剧大赛中获得一等奖，展现了美育与心育融合的独特价值。

4.书法+美育

郑外将书法教育作为美育的重要载体，创建了“书法+”跨学科教学模式。在语文课中，书法与古典文学结合，在临摹古文名篇中体会笔意与文意的相通；在英语课中，开展了“中英书法对比研究”，探索不同文字系统的审美特征；在历史课中，书法成为理解文化变迁的视觉线索。学校还定期举办“师生书法对话展”，营造了浓厚的书法美育氛围。

平台品牌化：塑造高地，打造美育卓越矩阵

郑州外国语学校通过艺术展演、社团活动等实践形式，着力建设了一批高水平、有影响力的品牌美育实践平台，让美育活起来，让学生在参与中体验美、创造美。

1.交响乐团和音乐会。

作为河南省第一支双管编制中学生交响乐团，三次荣获教育部全国展演金奖。2024年登上英国爱丁堡国际艺术节舞台，自信奏响“中国故事”。坚持艺术与学业并重，排演曲目纵贯中西，原创歌曲《我喜欢》成为校园情感记忆的载体。

2.‌学生艺术社团展演季。

注重主题表达与个性创新，音乐活动涵盖各种音乐风格，包括爵⼠、摇滚、古典⾳乐、乡村⾳乐、民族⾳乐、华尔兹、现代⾳乐、R&B等各种音乐形式；舞蹈活动涵盖校园集体舞、街舞、古典舞、民族舞等表演。

3.外语文化艺术节。

外语文化艺术节是郑外传统的重要活动，包括英文电影影评活动、外语电影海报设计比赛、英语电影配音比赛、英语短剧比赛和英语歌曲合唱比赛等。

4.甲骨风云创新工场。

以甲骨文为文化内核，深度融合语文、历史、美术、书法、信息技术。学生从殷墟研学到AI创作、文创开发，完成了从文化接收者到诠释者、传播者的转变，成果获国家级媒体推广，其“甲骨文启蒙微课”已惠及千余名小学生。

5.我的郑外我描绘。

画途书画社通过传统工笔和创意设计描绘校园景色，作品还拿了郑州市教育艺术节一等奖，既练了手艺又表达了对学校的情感。每年教师节开展的“我为教师画像”感恩主题活动，不仅能见证学生艺术素质的成长轨迹，更能深切感受到他们通过艺术来真挚表达情感的能力。

拔尖创新人才的培养离不开美育的滋养，二者如同鸟之双翼，共同托起学生个体全面发展的天空。郑外通过课程、活动、资源和评价的多维融合，将美育融入拔尖创新教育体系，为实现高质量创新发展与人的自由全面发展贡献了核心力量。面向未来，郑外将持续打造全国中学美育的创新高地与示范标杆，不仅要孕育出更具原创力的思想者，更要培养出兼具科学精神与人文情怀的变革者，努力为新时代拔尖创新人才培养贡献更具启迪意义的“郑外智慧”和“郑外方案”。

文图：德育处  美育中心